Jayapura, 28 Agustus 2026 – Pagi di SMA Negeri 4 Jayapura diawali dengan sebuah ruang refleksi. Bertempat di ruang guru, keluarga besar sekolah melaksanakan rapat evaluasi pelayanan pendidikan untuk meninjau perjalanan program dan kegiatan selama Juli hingga Agustus 2026, Jumat (28/8/2026).
Rapat yang berlangsung pukul 07.00 – 08.30 WIT ini dihadiri oleh kepala sekolah, para wakil kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan SMA Negeri 4 Jayapura. Kegiatan diawali dengan doa bersama sebelum memasuki berbagai pembahasan mengenai pelayanan pendidikan di sekolah.
Kepala SMA Negeri 4 Jayapura, Widya Kusmayanti, M.Pd., dalam arahannya mengajak seluruh guru dan tenaga kependidikan untuk terus menjaga kekompakan dalam menjalankan tugas. Menurutnya, keberagaman karakter peserta didik merupakan bagian dari tantangan sekaligus kekayaan dalam proses pendidikan yang perlu dihadapi dengan kesabaran dan ketekunan.
Semangat tersebut menjadi pengingat bahwa mendidik membutuhkan konsistensi. Setiap peserta didik datang dengan karakter, kebutuhan, dan latar belakang yang berbeda. Karena itu, guru dan tenaga kependidikan diharapkan tidak mudah lelah dalam mendampingi mereka untuk terus bertumbuh.
Pembahasan kemudian dilanjutkan oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Subiyanto, M.Pd., yang menyampaikan perkembangan observasi kinerja serta rencana pembelajaran tambahan bagi peserta didik kelas XII. Program tersebut dipersiapkan sebagai bagian dari upaya sekolah membantu peserta didik menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) dengan persiapan yang lebih baik.
Selain bidang pembelajaran, rapat juga membahas perkembangan koperasi sekolah beserta program-program yang telah direncanakan. Pemaparan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab sehingga guru dan tenaga kependidikan dapat memberikan masukan serta menyampaikan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan program ke depan.
Rapat evaluasi ini tidak berhenti pada melihat apa yang telah dilakukan, tetapi menjadi kesempatan untuk menentukan apa yang perlu diperbaiki. Evaluasi menjadi bagian dari upaya sekolah untuk memastikan setiap program benar-benar bermuara pada peningkatan kualitas pelayanan kepada peserta didik.
Setelah seluruh pembahasan dan sesi tanya jawab selesai, para guru kembali menuju kelas masing-masing untuk melaksanakan pembelajaran. Dari ruang evaluasi, langkah kembali dilanjutkan ke ruang-ruang kelas, tempat komitmen untuk mendidik akhirnya diwujudkan dalam tindakan.
Sebab sekolah yang terus bertumbuh adalah sekolah yang berani berhenti sejenak untuk mengevaluasi, lalu kembali melangkah dengan semangat yang diperbarui.
